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Francia, licei in rivolta: la benzina sui dirigenti a Marsiglia e la protesta per una scuola senza risorse

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La Région Sud riferisce che quattro responsabili del liceo Victor-Hugo sono stati aggrediti e cosparsi di carburante. Gli autori e la dinamica devono essere accertati. Intanto la mobilitazione si allarga alle università: gli studenti chiedono insegnanti, personale e edifici adeguati, mentre il governo denuncia le violenze e promette un confronto.

Al liceo Victor-Hugo di Marsiglia, giovedì 1° ottobre, la porta d’ingresso è stata incendiata. Secondo la Région Sud, il preside, il suo vice, la segretaria generale e un responsabile del personale sono stati aggrediti e cosparsi di benzina prima di rifugiarsi nell’edificio, protetti dall’intervento della polizia e dei vigili del fuoco. La denuncia della Regione è gravissima. La dinamica e l’identità degli autori, però, non risultano ancora accertate da un’indagine resa pubblica: non è corretto attribuire quell’azione agli studenti che partecipano ai blocchi nel loro insieme. Maritima, sulla comunicazione della Région Sud

È l’episodio più allarmante di una giornata in cui la protesta dei liceali francesi ha continuato a estendersi e, in alcune città, a essere accompagnata da violenze. A Marsiglia i marins-pompiers hanno segnalato numerosi interventi per incendi di rifiuti vicino agli istituti. Davanti al liceo Saint-Exupéry, secondo la cronaca locale, un loro veicolo è stato incendiato e un pompiere è rimasto lievemente ferito. Nel Pas-de-Calais, ad Auchel, il preside di un liceo professionale è stato colpito a un orecchio da un fuoco d’artificio di tipo mortier e portato in ospedale. Maritima, Le Parisien

Questi fatti richiedono accertamenti e responsabilità individuali. Raccontano, però, solo una parte della crisi. Il movimento è nato da richieste molto più quotidiane: professori assenti senza sostituti, personale insufficiente, classi affollate ed edifici deteriorati. Per capire perché si sia propagato tanto rapidamente bisogna guardare anche dentro i licei, non soltanto alle immagini degli scontri fuori dai cancelli.

Da Créteil al resto della Francia

Secondo la ricostruzione di Le Monde, uno dei primi focolai della mobilitazione è stato il liceo Saint-Exupéry di Créteil, nella periferia sudorientale di Parigi, dove il 21 settembre gli studenti protestavano per posti di insegnamento non coperti. Nei giorni successivi le iniziative si sono diffuse nell’Île-de-France e poi in altre aree del Paese. L’Union syndicale lycéenne (USL) ha chiamato a estendere i blocchi su scala nazionale.

Il 30 settembre, secondo il ministro dell’Interno Laurent Nuñez, 356 licei sono stati interessati da disordini o blocchi. Il dato non significa che tutti e 356 siano rimasti chiusi per l’intera giornata: comprende situazioni e livelli di interruzione diversi. Nello stesso giorno le autorità hanno registrato 625 persone fermate e 83 poliziotti e gendarmi feriti. Il ministro dell’Istruzione Édouard Geffray ha parlato di 119 studenti e membri del personale scolastico feriti dall’inizio delle proteste, fra i quali 34 dipendenti degli istituti. Sono bilanci comunicati dal governo e riferiti a periodi differenti, che non vanno sommati come se descrivessero la stessa giornata. RTL

Il 1° ottobre l’USL e l’Union étudiante hanno chiamato a un nuovo ciclo di blocchi, questa volta anche nelle università, e a una manifestazione nazionale il 6 ottobre. L’organizzazione studentesca sostiene che nella mattina di giovedì siano stati interessati circa trenta campus. È una stima del sindacato, non un conteggio governativo. Comunicato delle organizzazioni studentesche, Public Sénat

Cosa chiedono i liceali

Le rivendicazioni non sono identiche in ogni scuola. In alcuni istituti il problema immediato è trovare un docente per una materia fondamentale; altrove è la riduzione delle ore, la mancanza di personale di sorveglianza o lo stato dell’edificio. Le organizzazioni promotrici denunciano anche classi sovraffollate, carenza di infermieri e assistenti sociali e la pressione del sistema di accesso all’università Parcoursup. Gli studenti universitari aggiungono il costo degli studi e la disponibilità di posti. USL e Union étudiante

Non tutte queste denunce possono essere trattate come una fotografia statistica già verificata dell’intero sistema scolastico francese. Il ministero dell’Istruzione, per esempio, segnala un miglioramento nel reclutamento del 2026: dichiara coperto il 96,1% dei posti offerti nei concorsi del settore pubblico secondario, contro il 90,6% del 2025. È un dato nazionale sui concorsi; non dice, da solo, se in un singolo liceo le cattedre siano state assegnate in tempo o se le assenze durante l’anno vengano sostituite. Le due informazioni possono convivere: più assunzioni complessive e problemi ancora concreti in determinate scuole o discipline. Ministero francese dell’Istruzione

Il caso del Victor-Hugo di Marsiglia mostra perché sarebbe riduttivo descrivere quel liceo soltanto attraverso i fatti di giovedì. Già a marzo insegnanti e personale avevano protestato contro una prevista riduzione della dotation horaire globale, il monte ore su cui una scuola organizza corsi, gruppi e attività di sostegno. Un docente intervistato dalla testata locale Maritima sosteneva che la diminuzione delle ore prevista fosse superiore alla flessione degli iscritti. È la posizione di chi lavorava nell’istituto, non un bilancio indipendente delle risorse effettivamente assegnate. Dimostra tuttavia che la contestazione sui mezzi scolastici era presente a Marsiglia mesi prima dell’attuale ondata nazionale. Maritima, 10 marzo 2026

La violenza davanti alle scuole e le indagini sulla polizia

Proteggere chi lavora negli istituti è un obbligo elementare. Incendiare un ingresso, colpire un preside o aggredire i soccorritori non può diventare una forma di protesta scolastica. Al tempo stesso, il governo deve rispondere alle domande sulle modalità degli interventi di polizia, soprattutto quando riguardano minorenni.

A Tours, il 30 settembre, un giovane è rimasto ferito alla testa durante le tensioni nei pressi di un liceo. La procuratrice ha affidato un’indagine all’IGPN, l’organismo che indaga sull’operato della polizia. Dopo i primi accertamenti ha dichiarato che le lesioni sono compatibili con l’impatto di un proiettile sparato da un lanciatore LBD. «Compatibili» non equivale a una conclusione definitiva sulla causa della ferita o sulla responsabilità di un agente: sono proprio questi gli aspetti che l’inchiesta deve stabilire. Nuñez ha riferito di tre indagini dell’IGPN relative a interventi durante i blocchi. Le Parisien, RTL

È su questo doppio terreno che si misura la risposta delle istituzioni: prevenire aggressioni e incendi, e accertare con la stessa serietà ogni denuncia di uso sproporzionato della forza.

Una protesta diventata scontro politico

Il presidente Emmanuel Macron ha riconosciuto le inquietudini dei giovani, aggiungendo che nessuna rivendicazione può legittimare la violenza. Il governo accusa esponenti di La France insoumise di alimentare la tensione; Jean-Luc Mélenchon ha invitato a usare metodi di lotta non violenti e ha difeso la denuncia degli interventi di polizia contestati. L’USL respinge l’idea che i liceali siano semplicemente manovrati da un partito. RTL, Public Sénat

Lo scontro fra governo e opposizioni è diventato così una seconda storia, capace di occupare più spazio delle condizioni di studio da cui il movimento è partito. L’opinione pubblica vede le immagini delle barricate e degli incendi; gli studenti chiedono che si vedano anche le ore di lezione perse perché manca un insegnante. Entrambe le realtà meritano una verifica autonoma.

Per affrontare la protesta, Geffray ha annunciato una piattaforma di consultazione in cui i liceali potranno registrare richieste e preoccupazioni, seguita da un momento nazionale di restituzione. Il premier Sébastien Lecornu ha convocato una riunione interministeriale di crisi. Al momento sono iniziative annunciate: sarà la loro attuazione a dire se il confronto produrrà risposte sui posti vacanti, sulle sostituzioni e sugli edifici. Public Sénat

Marsiglia rende visibile il rischio più immediato: che una violenza gravissima contro il personale scolastico metta in pericolo persone e strutture e finisca per cancellare dal dibattito le ragioni per cui tanti giovani sono scesi in strada. Accertare cosa sia successo al Victor-Hugo e chi ne sia responsabile è indispensabile. Lo è anche capire, scuola per scuola, quali richieste degli studenti trovino riscontro e quali risposte concrete il governo sia disposto a dare.

Fonti